學校行政人員甄選學科準備（五）──教育社會學

教育社會學在我國師資養成的過程中，因較少受到重視，故一般教師對於教育心理學、教育行政學或教育史哲的認識遠比教育社會學來得深刻。這種養成教育的不足導致教師及教育行政者缺乏社會敏銳度，致使教育的社會應變力相當脆弱。