師範校院是否應設立「口語傳播系」？

個案一：白老師（曾擔任高中教師一年，現任國中教師兼導師第二年）清秀的白老師一看就是個賢妻良母的模樣，相夫教子，默默付出；奉獻犧牲，在所不惜。但白老師這種沈默、守本分的個性和形象，卻不為學生喜歡。而她自己也覺得失敗，不僅是教學上無法吸引學生，抓不住學生的注意力；在家裡，丈夫也不見得領情，甚至直接表示，由於她的不擅言詞，致使生活乏味。