學校行政人員甄選學科準備（四）──輔導學

輔導是頗受認同的名詞，其功能及實施的範圍廣布各階層，凡工廠、公司、學校、機關等等，無不將「輔導」列為增進組織成員心理健康、促進組織效能的有效途徑。我國教育單位從五十七年起，在國民中學課程標準中增列「指導活動」，並設置「指導工作推行委員會」起，逐漸重視學校輔導工作，不僅將輔導課列為正式課程，並設有「輔導室」、「學生輔導中心」，置「輔導教師」，期望經由「輔導工作」法制化，使得學校能有效落實輔導工作，提升教育品質。