高中職校視、聽障生混合教學之省思

特殊教育在臺灣已有百年的歷史，源發自宗教情懷、人性覺醒「尊重生命」之人文理念，這種終極關懷首先表現在庇護式的安置措施，集中養護、教育、訓練，有些國家尚有庇護事業之規定，讓身心障礙者在交換經濟制度的競爭社會下，保障一小部分的生存空間，畢竟「存在」才有生命的尊嚴。國內雖已於近十餘年間完成殘障福利法、特殊教育法，惟尚未落實為社會普遍之共識，亟待各界分頭努力與關注。