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如何提高體育教學的效果
作者 溫兆宗
中文摘要
過去的體育教學,僅用生理學和解剖學為根據,教材偏重於人為的活動,祇顧到教師施教的方便,而忽略了兒童學習的興趣,因此效果並不大。近代所謂新的體育教學,則除以生理學、解剖學為根據外,更應用心理學、社會學、哲學等為根據,教材多為自然活動,一方面教,一方面兼顧到兒童學習的情緒,循循善誘,因此教師與學生,互相感應,互相改進,教學效果卓著。
起訖頁 24-27
刊名 師友月刊  
期數 196809 (15期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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