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台灣教育
201102 (667期)
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篇名
教師壓力的來源與改善措施
作者
陳啟榮 (Qi-Rong Chen)
中文摘要
從前擔任教職工作揮灑的空間很大,不但家長十分尊重教師專業,而且學生也都非常尊師重道。然而,隨著時代的演變,如今教師的權限逐漸萎縮,許多家長會過度干涉教師教學,學生對老師不再遵循校園倫理。因此,教師所承受的壓力逐漸加重,導致許多教師紛紛提早退休。本文旨在探討教師壓力的來源究竟包含哪些因素,並且提出改善措施,希望對教師面對壓力考驗時能順利因應,成為身心靈健全的教師,安心在學校傳遞知識給學生。
起訖頁
044-045
刊名
台灣教育
期數
201102 (667期)
出版單位
台灣省教育會
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校長文化領導的角色與實踐策略
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新移民的教育與親師溝通
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