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篇名
班有聽損生
作者 陳楓靜
中文摘要
開學前,拿到的學生名單中有個聽損生,相信對初次接觸聽損生的老師而言是個莫大的壓力。「他會說話嗎?」「可以使用口語溝通嗎?」「他能聽懂我說的話嗎?」「他的語言程度會落後於其他同學很多嗎?」…許多疑問在腦中迴盪。
起訖頁 38-39
刊名 台灣教育  
期數 201008 (664期)
出版單位 台灣省教育會
該期刊-上一篇 教師靈性健康與成長之道
該期刊-下一篇 不讓遺憾重現
 

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