TIMSS 2015臺灣國中八年級學生科學成就及其相關因素探討(4)

Science performance and some related factors of Taiwan eighth-graders found in TIMSS 2015(IV)

達到優級國際基準點的學生能夠溝通對於在實際情境、抽象和實驗情境下的複雜科學概念的理解，也能夠展現出對科學探究的理解，像是分辨實驗情境下該控制的變因、比較和結合不同的來源中的資訊來預測並得到結論，更進一步詮釋來自不同表格、圖表的資訊以解決問題，並且能提供書面解釋與溝通科學知識。