數字及成語於中文之連結點：一個有效的教學策略

When Numbers and Idioms Intersect in Chinese: A proposal for an effective pedagogical strategy

在中國文化中數字命理學及成語占有相當重要的角色。因這兩者在中文中的重要性，第二語言中文學習者學習中文的數字成語亦非常重要。然而當第二語言中文學習者學習中文的數字成語時，時常會被教導使用刻板記憶法。因為中文數字成語超過上千個之多，此種教學法學習成效可能不佳，更可能造成學習者在學習上極大的負擔。本研究分析了1,895個中文數字成語，觀察及歸納出通則，希望幫助學習者在學習時認識中文數字成語中隱藏的文化內涵。教師如能將本研究歸納出的通則納入教學計畫執行，將可以有系統地幫助學生明白成語構建傾向，既有助於教學,也可以提高學生學習成效。總之，作者們希望本文所提出的教學建議有利於中文為第二語言的教師在課堂中的運用。