漢字繁簡體與美國中文教學

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篇名	漢字繁簡體與美國中文教學
並列篇名	Regarding the Choice of Traditional Characters or Simplified Characters in Chinese Language Instruction in US Classrooms
作者	鄧時忠
中文摘要	美國的中文教學要不要教繁體字？應該「寫簡識繁」還是「寫繁識簡」？具體應該怎樣實施？本文通過對美國大學生中文學習情況調查，說明使用何種字體與學習效果沒有必然聯繫，認為根據漢字演變的規律性和目前的社會用字現狀，「寫繁識簡」是較理想的教學途徑，並提出了相應的教學建議。
起訖頁	6-13
關鍵詞	繁體字、簡體字、漢字教學
刊名	台灣華語文教學
期數	201012 (9期)
出版單位	臺灣華語文教學學會
該期刊-下一篇	臺灣常用離合詞使用形式之探討