「問題導向學習」與華語文溝通初探

Promoting Chinese-language Learners' Communication Motivation through Problembased Learning-an Analysis of Praxis

有效言語溝通端賴口語溝通表達能力，但口語溝通表達之有效學習需要經常性的練習，而練習常因缺乏動機與自主學習能力而受影響。本文之目的在經由一個教學實踐研究，提供以「問題導向學習」來提升華語文學習者之口語溝通表達動機之有效策略實例，並採集學生回饋以檢測其實施之適切性與有效性，以及未來改進方向。本研究發現顯示，「問題導向學習」在提升華語文學習者之語言學習與使用練習動機上，有明顯之初步成效，值得進一步實驗探究。本研究並提出對未來研究之意涵與建議。