聾校高中生英語習得性無助的分析和應對策略

隨著越來越多的普通高校開始招收聾啞學生，英語作為高考必考科目，其重要性不言而喻。但一些聾校的高中生在英語學習上困難重重或自暴自棄。本文結合聾校英語教育的實踐經驗，分析聾生英語習得性無助的成因並提出應對策略，旨在幫助聾校高中生增加對英語的學習興趣，養成良好的學習習慣，順利進入理想大學繼續深造。