走入部落、走出校園──國立東華大學原住民民族學院舞團發展模式之探討

昔時，臺灣原住民祭儀樂舞可說是一種敬天畏神、娛人悅己的部落倫理與文化「體現」（embodiment）；同時，也兼具著該族群歷史、語言、宗教信仰、文化傳遞、人格育成與凝聚部落力量等功能。本文以「國立東華大學原住民民族學院舞團」為例，並藉由具體的研究策略與網絡分析，期能深化當代原住民樂舞展現的時代意義與文化詮釋。此外，本文亦將視「部落學校」為當代另一種「體現」原住民祭儀樂舞流播展示的新興空間，並探討其衍生之特殊知識體系與演繹論述，期能幫助我們進行有關原住民樂舞、大學舞團與部落學校之間的互動，以及「國立東華大學原住民民族學院舞團」如何走入部落學習，走出校園服務發展模式之探討。