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兼任行政的教師專業成長
作者 趙士瑩
中文摘要
專業成長是兼任行政教師所不可或缺的。參考教師發展的教師專業發展社群,針對校內的兼任行政教師也可組成跨處室的行政專業發展社群,讓兼任行政教師間有對話的場域,經由腦力激盪,提升校內行政人員的哲學觀、行政技能及合作的組織氛圍。
起訖頁 66-67
刊名 師友月刊  
期數 201211 (545期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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該期刊-下一篇 問題導向的學習
 

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