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師友月刊
201204 (538期)
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篇名
相互提攜的教師社群
作者
黃玉幸
中文摘要
教師教學成長社群不談休閒養生之道,不嘆當今教師難為困境;不論學校行政管理措施,不議教師個人隱私恩怨,群力關心學生學習及精進教師教學專業發展;各教師成長社群彼此相攜成長過程,因成立宗旨不同而呈現多種風貌,成為教師教學合作學習團隊。
起訖頁
43-47
刊名
師友月刊
期數
201204 (538期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
新時代的教師能力──營造教室學習社群的環境
該期刊-下一篇
我國大專校院觀光教育的現況與未來
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