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篇名
大陸高校教學體驗及其困境
作者 楊燿誠
中文摘要
在各項求職、考研及公職門檻中,英文程度的良窳往往被視為錄取與否的關鍵指標;但進入職場後,卻因缺乏機會使用英文,導致此種專為英文考照為終極目標的學習動機,無法在後續得到實踐並加以落實的社會環境中,最後被譏為是一種專為考試量身訂做的應試教育學習方式。這種為考試而努力學習英文的現象,在眾多亞洲國家如日、韓、臺等均非常普遍。
起訖頁 51-53
刊名 師友月刊  
期數 201202 (536期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 教師評鑑的內與外
該期刊-下一篇 教育風險管理在班級經營的運用
 

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