校園教學與行政工作

在學習環境中學生會受到學校氣氛、同儕及師生關係影響外，行政工作塑造的境教也提供了有形無形的陶冶。但現在教師因平日級務處理己屬不容易，又有教學評鑑等複雜額外的工作，而多數無心接任行政工作。尤其國小中小型學校，教師員額受限於1‧5的法定編制，在希望專心教學的情況下，屢屢對校長分配的行政工作做出抗拒行為，造成校長及各處室主任與教師之間的對立，也導致學校氣氛不和諧，影響學校各項工作的推行。