老師行，爸媽也行──家庭中的閱讀策略

2007，對推動閱讀多時的臺灣來說是很殘酷的一年。因為，在兩大國際閱讀素養評比上，臺灣成績明顯低於預期。其中，促進國際閱讀素養研究（Progress International Reading Literacy Study，簡稱為PIRLS）針對全球46個參與國家的國小四年級學生進行閱讀能力檢測，臺灣首度參與調查，排名結果只列在第22名。