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篇名
學生一定做得到的班規
作者 蘇國榮
中文摘要
談到班規就會想到班級秩序,講到班級秩序那是每位實習老師及初任教師心中的「痛」,甚至教了多年的資深教師也有難言之隱。因為,班級秩序的良窳影響教學效果差異;良好的班級秩序有助於教學品質的提高,而班級秩序不佳就難有教學品質可言。
起訖頁 79-81
刊名 師友月刊  
期數 200712 (486期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 教師的情緒控制
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