覺知科技體驗環境

戶外環境體驗具有親身經歷性、個人性、潛在性等特徵，它既是一種教學活動過程，也是教學活動的結果。若作為一種活動過程，則學習主體親歷某件事並獲得相對應的認知、情感與意向；若作為活動的結果，則學習主體可從其親身經歷的認知和情感，產生下一次實踐行動的動力。