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篇名
尊重是互動的開始──班級親師溝通的方式
作者 李宗鴻
中文摘要
親師互動是現代校園中相當受重視的歷程,尤其倡導「家長、教師是教育合夥人」的觀念,此種合作關係對於學童學習過程、學習成效及日能發展影響深遠。所以,教師、家長、學校行政人員都有責任及義務營造一個良性互動的空間,讓學童在一個正面、積極、關懷的學習環境中受教育,以啟發學生潛能、培養健全人格及建立正確的價值觀。
起訖頁 75-77
刊名 師友月刊  
期數 200201 (415期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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