天啊！誰把小孩變笨了！

從八十二年的課程標準到現在的九年一貫課程綱要，數學課程領域一路走來不斷的蛻變與成長，整個課程走向更加落實以學習者為中心的角色，也希望讓學習數學不再是令人畏懼的事。但這樣的目標與理想的實踐似乎也造成了一些的疑義，許多專家學者、家長、立委，甚或身處第一線的教師紛紛對於這些年來大力推行的符合建構理念的教學方式的成效提出質疑，這些的質疑與困惑實值得我們去探討與研究。