科學與人文在課堂中結合

印象中，不論是上數學或自然科學課，很少會有老師將科學與人文結合，並向學生闡述一些從科學中領悟的人生哲理，也因此，念理工的孩子欠缺人文方面的涵養，學文史的學子也難窺科學的堂奧，彼此不互相搭理。英國學者司諾（C. P. Snow）曾在其論文中談及：科學與人文的距離會越來越遠，因為科學家多不善辭令表達，而且對人文界存有潛意識的偏見，認為他們多是談些泛泛空論，不事生產；同樣地，人文界也對科學家持相同的偏見，他們認為科學家是脫離俗世的怪人，鎮日待在實驗室，不關心整個社會的脈動走向，這種與世隔絕的結果，可能會導致文化的消弱。