開啟小班教學中的悅讀之門

近年來，受到政治民主化、經濟自由化與社會多元化的趨勢影響，再加上民間團體的推波助瀾與熱烈參與，教育部在民國八十七年便開始提出多項重大的教育改革行動方案，以因應這波教改潮流，其中又以「小班教學精神」計畫的推動成效最為顯著。