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篇名
教師分級制度規劃的內容與思維
作者 蔡培村
中文摘要
教師分級制度之專案規劃,在近半年間由南至北分區辦理公聽會,引起各界的重視與迴響。由於教師分級制度是一項具前瞻性的措施,需藉由制度化的規劃來落實,並涉及了教育體系的整體性考量,目前各媒體有許多議題的討論,但由於未能充分了解專案規劃的整體構想,以致於許多討論主題是在本規劃案內涵之外。
起訖頁 4-11
刊名 師友月刊  
期數 200103 (405期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 善行與加分效益
該期刊-下一篇 建立教師新形象
 

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