一位罹患出血性水痘合併呼吸衰竭學齡期兒童之照護經驗

本文分享一位出血性水痘合併呼吸衰竭學齡期兒童之護理經驗。照護期間為2010年1月11日至20日，運用Gordon十一項功能性健康型態模式，以觀察、會談及遊戲的方式，評估其身、心、靈、社會各層面的發展和健康問題，發現有潛在危險性感染、低效性呼吸型態、皮膚完整性受損、營養攝取少於身體所需、疼痛及分離性焦慮等問題，除予呼吸支持和感染控制之護理照護外，過程配合學齡期的發展特性，於住院期間運用個案喜歡的繪圖遊戲，說明疾病特性、隔離和治療，提升其對水痘資訊的認知；拔管後，讓個案參與護理活動的安排，且於表現良好時給予稱讚。另外採取彈性訪客，讓案母在個案需要情感支持時在床旁陪伴，並鼓勵案母學習胸部叩擊、餵食等照顧技巧，減少疾病和入住加護病房對個案發展和家庭的影響。故期望藉由此經驗分享，以作為相關案例照護的參考。