教改聲浪中

九年國教實施迄今已逾三十年，主智主義影響，框住國民教育正常發展，犧牲了孩子健康、僵化了孩子原創力，無形中也窄化了學術性向較低孩子競爭的舞臺。前教育部長林清江博士，跳脫了「局部改革」的以往模式，以「解組、重組」思考模式，為教育改革繪出藍圖，讓學生、家長、老師、學校行政人員，逐漸擺脫「主智」一元價值觀。