假如不曉得秦始皇

自從教育部實施高中職升學管道多元化，允許各校自行訂定「推薦甄試」辦法，作為高中職升學另一個寬廣的道路後。每逢國三下學期，教「歷史課」可以說變成一種苦差事。尤其升學班，上課的情形往往是「言者諄諄，聽者渺渺」，心不在焉者多，認真聽講者少，那怕你說盡各朝各代軼聞趣事，自覺其樂無窮，還是會有不少學生意興闌珊，暗自想著那解不開的方程式，亦或還沒背熟的英語單字。當然，不唯歷史課如此，其他社會學科、藝能學科的命運亦然。