符合需求的國小教師介聘工作

自民國84年頒布「教師法」，依法學校應設置教師評審委員會，實際參予學校教師聘、解任的工作。學校有了更大的自主空間，但實施三年來也衍生了許多問題，有待釐清與解決。在國小階段基於學校規模及人力不足的現實條件下，很多學校經由教評會通過，委託教育主管單位辦理教師遴聘作業；但這雖然解決了學校資源窘缺無法辦理自聘教師的問題，卻也必須負擔聘任教師不適用的風險。因此，承辦單位如果能以權責分明、對症下藥的方式作為思考模式，必能大大提高聘任教師的適用性。