健康認知於性別差異之探討

在學校衛生的範疇中，有關於學生的健康認知研究，筆者一直深感興趣。多年來的實務教學（健康教育科或輔導活動 科）經驗中，逐漸體會到：學生在健康認知的概念上，深深受其家長的習慣或教導所影響，而且會因性別不同而產生差異，如子女（學生）所承受到父親或母親（家長）潛移默化不同的教導，其健康認知程度與概念即有所不同。為了進一步了解有關學生的健康認知觀念，筆者深入探討家長的健康風險態度，試 圖找出其相關。