小學文學教育整裝待發

小學文學教育的檢討與重新整裝出發，是我對二十一世紀臺灣兒童文學的期望。多年來臺灣的小學語文教育，都停留在「文字教育」的層次，雖然專家學者多方呼籲，但因重要關卡未能打通，以致成效不彰，令人扼腕嘆息！欣見二十一世紀的來臨，那些惱人的阻礙似乎已 逐漸排除，燦爛的前景已露出曙光。小學文學教育的障礙有三：其一是國語課本的內容，未能充分展現文學氣質；其二是師資培養未有「文學導讀」的課程，小學教師缺乏文學教育的觀念和導讀的能力；其三是一般家長把文學作品看成「閒書」的觀念，久久未能破除。