科學實驗引導學生進行思考

科學研究可以訓練一個人的思考邏輯，並不是因為科學研究本身獨特具有的本質，而是科學實驗的進行過程當中，可以訓練學生如何思考與解決問題；這是其它學科所難以望其項背的優點與特質。然而，這還是需要教師的精心安排，才能啟動學生思考的機器，引導學生學習與思考。在學校安排的課程中，學生最喜愛的不外乎是美勞、體育、音樂等科目，究其原因，沒有考試壓力，學生 樂於在沒有考試壓力的情境下進行學習，排除了考試的恐懼，學生才能快樂學習是最重要的因素；另外的原因則是學生能親手動與做。