從黑板到白板──教學技術的變與不變

自有人類以來，就有教與學的活動。為使教與學更為經濟有效，乃有教具（teaching aids）的發明與演進，黑板這種教具的使用，在教學上占有重要的地位。數千年來，中國傳統教育沒有年級制度，教學型態大多是一對一，如果是一對多，也多數使用朗誦、覆誦、問答、個別指導的教學方式，並不需要板書的協助。