輔導與管教的12項原則

教師法第17條第4款中明文規定：輔導或管教學生，引導其適性發展並培養其健全人格。該法條賦予教師「輔導權與管教權」，乃是希望教師能妥善運用教導、訓導與輔導三管齊下，不但提升學生學習表現，也可對學生偏差行為加以矯正，並預防學生偏離規範之行為的發生。基此，不論輔導或是管教方式都只是手段而已，其最終目的乃在協助學生品格健全發展。