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篇名
正向心理學在教育上的應用2:不同鏡頭下的兒童與青少年
作者 曾文志 (Wen-Chih Tseng)
中文摘要
避免孩子發生問題而關注於行為偏差、適應不良、中輟輔導、憂鬱防治、未成年懷孕等問題防治是不夠的;提供孩子一個有利正向發展的生態背景與機會結構更至關緊要。正向發展的背景是支持孩子有所作為,讓孩子能夠自主與受到重視,強調有意義的挑戰,以及不斷地自我提升;提供認知、情緒及社會技能的學習機會,培養良好的生活習慣;並且關注家庭、學校與社區之間,和諧一致的整合運作。
起訖頁 40-45
刊名 師友月刊  
期數 201004 (514期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 海洋體能教育「泳起來」——學校興建泳池建言
該期刊-下一篇 當教師走進領導的課堂
 

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