便當與教育二三事

這些原本立意良好的理念是「道」，到了教育現場卻都變成了「術」。基層教育同仁拼命的做資料比誰的美編好、看誰的電腦功力高、看誰家的經費足；熱鬧的活動取代正常化教學，學校綜藝化、活動化，校長老師扮演起綜藝節目主持人、化妝成著名的電影人物，吸引了媒體的注意、鎂光燈的焦點…學校拼命的展現「術」，而教育本質的「道」卻疏忽了！學生的基本能力提升了嗎？當初要解決的教育問題有解決了嗎？答案好像都是否定的。