從心找回對學生的愛

看待事情的面向就好比是一塊磁鐵，往好處想，正向思考會吸引同類的想法；將關注的焦點集中在學生的缺點，負面的能量也會不斷累積，將思緒、語言與作為拉向挑剔、責難學生的不是。老師的任務是「教學生」，引導其反省向善，正向思考讓迷失在負面情緒中的我，重新調整班級經營的態度與釐清管教的迷思。