找到快樂上學的理由

在一位資深校長的言談中，為學校必須大力推展社團活動找到另一個正當性。話說這所七百人左右的鄉間小學，受九年一貫課程改革的影響，「社團活動」被排除在學校課程設計之外，學校裡只有二個象徵性的社團組織，參與的學生更是寥寥無幾。這種現象一方面是因為學校行政人員對課程改革的認知有偏差；另一方面則是因為在家長意識高張的社會氛圍裡，許多老師在多一事不如少一事的經驗法則束縛下，大家也很習慣「按表操課」準時放學。