你給「學習」幾個笑臉？探究學習概念在連續光譜中尋找自我

臺灣人一生至少有20年在教育體系以「學習者」的身分活著，當我們思考「從小到大的學習歷程中，對學習的概念有沒有轉變？」答案若為「是」，代表學校教育對學生產生至關重要的影響。終身榮譽國家講座主持人、臺師大學習資訊專業學院蔡今中院長研究發現，學習概念對人的影響，不限於學習場域或學習成效，而是更深層的學習動機與伴隨人一生的認知觀點。