低年級故事閱讀與學習

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篇名	低年級故事閱讀與學習
作者	原靜敏、吳雅琴、巫怡嫻
中文摘要	閱讀教學經驗豐富的教師，只要能根據學生的需求或特質，編寫適合的閱讀教材（教案）與學習活動，提高學生的興趣，就能提升閱讀理解力。
起訖頁	95-97
刊名	師友月刊
期數	201612 (594期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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