翻轉高職數學

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篇名	翻轉高職數學
作者	鄧文傑
中文摘要	在翻轉教學過程中，學生必須自主參與學習並思考問題，再以討論的方式解出答案；老師則專注引導學生，且有時間個別教導學習落後的學生。有了學習動機，學生便不需再逃避數學，進而達到良好的學習成效！
起訖頁	83-84
刊名	師友月刊
期數	201607 (589期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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