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篇名
案例教學法在教學上的應用
作者 王全興 (Chuan-Hsing Wang)
中文摘要
有別於一般傳統教學,案例教學法藉由實際情境的案例呈現,可以增進學生學習動機,促使其主動學習;透過彼此討論與回饋,可以刺激思考、提升分析批判的能力,且能培養廣納他人意見的態度;更進一步,可提高學生對情境的敏感度,提升其問題解決、分析、做決定與統整學科間連貫性的能力。
起訖頁 48-49
刊名 師友月刊  
期數 201605 (587期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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