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篇名
從專業發展評鑑教師可以獲得什麼?
作者 李玠錞
中文摘要
透過教師專業發展評鑑的觀課歷程,可以學習同儕教師的教學演繹和優點,並看見整堂課裡師生互動細節。透過評鑑,能與其他科教師形成夥伴同盟,進而增進校內人際關係,也是個意外的收穫。即使科目不同,仍是一個共同學習、專業成長、賦權增能、自我提升的美好歷程!
起訖頁 39-42
刊名 師友月刊  
期數 201605 (587期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 學校革新的巨大潛能──教師領導
該期刊-下一篇 重視教學細節──以實施分組合作學習為例
 

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