校外教學之教育專業啟示

校外教學活動規劃並非教師一人單兵作戰，而在於凝聚學年教師之創新能力與多元專長，分別針對校外教學可能涉入之經費預算、人員安全、課程設計、教學策略等不同因素進行深入討論分析與溝通分享，以穩健的危機管理態度，試著在校外活動前進行模擬與應變，提出可行的標準處置機制與課程教學策略，形塑了良好的教師團隊合作的默契。