教改冏很大？老師不用怕

在教學現場，「教」的目的是希望學習者能夠習得，照本宣科也是一種教，但學習成效就大打折扣。教學者不應只批評現代孩子學習動機薄弱，應先反思自己運用了多少可變化的教學策略。