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篇名
療癒受創的心靈
作者 黃雅玲
中文摘要
許多讓人頭疼、張牙舞爪的孩子都期待有人為他點燈,照亮他前面的道路;而教師正是孩子生命中的重要他人,教師若能善用比喻、融入故事角色,藉角色扮演的力量營造溫馨氣氛,以接納彼此的差異,將有助於療癒弱勢兒童受創的心靈。
起訖頁 93-95
刊名 師友月刊  
期數 201512 (582期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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