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師友月刊
201507 (577期)
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篇名
老松國小的繁華與沉寂
作者
陳柏州
中文摘要
活化空間利用,首先思考會不會影響既定課程與學生學習,能不能在動線上進行區隔?建校今年邁入第120週年的老松國小,是臺灣持續多年少子化衝擊現象的真實寫照。透過故事場景與校園營造,老松期待能再現風華,成為優質學校的標竿學習對象。
起訖頁
26-31
刊名
師友月刊
期數
201507 (577期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
美正在校園內蔓延
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讓廢併校活起來
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