看見教室裡群星閃耀

願意為教育付出的念力，付出行動，就能造就教室裡的繁星熠熠，讓學生適性發展，找到自己發光發熱的能量——學習的快樂。教師不應只是知識的傳授者，更應該是帶領學生找到學習喜悅的引導者。