幼兒園教保員專業評鑑之我思

以往僅以「鼓勵」、「遊說」近乎拜託式的徵詢教保服務人員加入專業評鑑，不但成效不彰，也無法達到全國一致性的教保品質的提升。有法源依據，即可要求學校或教保服務人員參與專業評鑑，且免除教保員抗拒及持觀望的態度，也不會造成幼兒園中有參與及不參與兩派的分歧。