教和學的不變量與可變量

「教即學、學即教」的理論告訴我們，「最好的教學方式是自我學習，要學習最好的方式是去教別人」。出自己的環境，或許班級有大小，時間有限制，科目有限制，也有家長因素及考試限制等，但找出環境中最佳的翻轉模式；只要有用心思考過、想過，在自己環境中對學生幫助最有效即是翻轉，翻轉是個概念，任何用心想要做一些改變即值得鼓勵。